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2022广西教师招聘考试:学习策略之认知策略你学会了吗?

来源:中公广西教师招聘考试网  时间:2021-12-16 16:47:42

学习策略之认知策略你学会了吗?
各位小伙伴大家好!相信大家在备考教师招聘考试的过程中,一定遇到过学习策略的分类这一知识点。这一知识点在教师招聘考试中出题频率逐渐增高,考查形式主要以客观题为主,其中单选题居多。考查内容多为例子反选或是概念反选,考查频率比较高的是认知策略中的精加工策略、复述策略以及组织策略,考查频率较低的是元认知策略和资源管理策略。因此,在备课过程中这部分知识需要大家把把握难点,在识记概念的基础上理解概念,会做例子型反选的题。本节主要就学习策略中的认知策略这部分知识点进行梳理,希望对大家有所帮助。
一、知识点讲解
认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。它包括复述策略、精加工策略和组织策略。
分类 概念 常用策略 常见例子
复述策略 复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或是刺激,以便将注意力维持在学校材料上的方法。 1.排除相互干扰
2.利用无意识记和有意识记
3.整体识记和分段识记
4.多种感官参与
5.采用多种形式复习
6.画线
1.抄笔记。
2.圈出不懂的词语。
3.重复老师说的话。
4.给父母复述今天课堂的学习内容。
 
 
精加工策略 精加工策略也叫精细加工策略,是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。 1.记忆术(位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想)
2.做笔记
3.提问
4.生成性学习
5.利用背景知识,联系实际
1.《二十四节气歌》:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”
2.记忆马克思生日“1818年5月5日”联想为“马克思一巴掌一巴掌打的资产阶级呜呜地哭。”
3.英语单词“pest”可以联想成“拍死一只害虫。”
4.记忆一个新公式时,想一想,新公式是如何推导出来。
组织策略 组织策略就是发现并整合新学知识之间的内在联系,形成新的知识结构。 1.列提纲
2.利用图形(系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图)
3.利用表格(一览表、双向表)
1.学习中国历史时,可以以时间为轴,将朝代、主要历史人物、历史时间全部展现出来,制作一幅中国历史发展一览表。
2.将所学知识的要点列成提纲。
3.对所学知识进行归纳整理,构成系列图。
二、知识点区分
复述策略VS精加工策略:在学习中复述是一种主要的记忆手段,许多新信息,如人名、地名或外语单词等,只有经过多次复述,才能在短时间记住。侧重于把原有的知识无变化的重复下来。精加工策略是把新信息与头脑中原有的旧信息建立联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。这种深层加工可以是对记忆材料补充细节、举个例子,也可以是做出推论、用自己的话进行解释或与其他观念形成联想等。也可以在面对无意义材料时,附加上人为的意义。
精加工策略VS组织策略:组织策略与精加工策略都是强调联系,但侧重点不同,组织策略强调的是知识间的内在联系,是对相关内容进行归纳整理的过程。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。精加工策略是偏重于把新信息与头脑中原有的旧信息建立联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。
真题练习
1.某学生在记忆圆周率时,将3.14159······编成口诀“山巅一寺一壶酒······”进行识记。这是运用了认知策略中的(    )。
A.精加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.元认知策略
1.【答案】A。解析:此题是理解类单选题,考查的是对精加工策略的理解。精加工策略是将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。题干中将3.14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”属于谐音联想法,是精加工策略,故正确答案为A。
2.三年级的小学生媛媛为了巩固学习效果,她放学后会将每天所学的知识给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是(    )。
A.精加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.元认知策略
2.【答案】B。解析:此题是理解类单选题,考查的是对复述策略的理解。复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或是刺激,以便将注意力维持在学校材料上的方法。题干中表示媛媛给爸爸妈妈把课堂上的内容讲一遍,属于重复一遍,是复述策略,故本题选择B选项。

(责任编辑:莫凤娇)

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