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2018广西教师招聘面试:面试备考之说课

来源:中公广西教师网   时间:2018-01-29 10:09:03

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什么是教师招聘中的说课呢?它没有一个统一的界定,常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求,通常总结来说就是三个点,教什么、怎么教以及我们为什么这么教?今天我们为大家准备了与此相关的知识内容,以此来帮助大家克服关于如何撰写说课稿以及说课方面的技能技巧困难,避免出现相应的错误。

教师招聘考试的说课就是以教师的身份跟考官之间进行的理论上的沟通与交流,告诉他们我们组织的此次活动是什么,是如何组织的,以及为什么这样组织我们的理论基础是什么等。因此,我们在说课的时候要从以下几个方面进行:说教材,说学情,说活动目标,说活动重难点,说活动准备,说教学方法,说活动过程以及说活动延伸和活动评价。

一、说课题名称

一个完整的课题名称包括活动类型、年龄班以及活动的名称组成。例如:幼儿园大班健康领域体育活动《两人三足》。

二、说教材

说教材就是通过分析所选主题的内容特点,指明它在整体或主题网络教学中的地位,所以,必须说清楚此次活动的内容是什么以及为什么要选择这些内容。因此,说教材我们可以从三个方面入手,说教材的内容,说教材的来源以及选择教材的目的。

说教材的内容说明如何根据教学要求、教材特点和幼儿实际来确定教学内容。说教材的来源是分析教材产生的北京,在《指南》、《纲要》、《规程》中的相关理念与该活动之间的关系。说教材的目的,也就是分析教材产生的一个原因。

三、说学情

说学情我们可以从两个方面说。首先,分析幼儿原有的知识基础,一般是遵循孩子的年龄特点和身心发展水平按照循序渐进的原则来编写。其次,可以分析不同年龄阶段幼儿的特点,例如,小班幼儿生活范围扩大、认识依靠行动以及情绪作用大等。最后要说一说在此次活动中幼儿可能会遇到的困难,在困难基础之上,我们才会设计这样的一个教学活动。

四、说活动目标

活动目标是教学活动中预期达到的学习结果和标准,是对学习后能做什么的一种明确的、具体的要求。我们在说课的而过程中说的活动目标也是三个维度包括:情感态度目标、动作技能目标以及认知目标。

五、说活动重难点

活动的重点是通过此次活动必须让幼儿掌握的重要的知识或者经验,是本领域的核心的重要的价值体现。而活动的难点是指这个年龄段幼儿的知识经验范围内较难理解或掌握的知识经验。

六、说活动的方法

说活动的方法包括教的方法和学的方法。既要说出整个活动用什么教学形式以及方法,是集体的、分组的还是个别的,更要说清楚为什么用这种形式的方法、教师如何指导、为什么要这么指导等。

七、说活动准备

“兵马未动、粮草先行”,充分的活动准备是一个良好的教学活动能否取得实效的前提和保证。在说活动准备的时候可以从两个方面进行说明,经验准备和材料准备。

八、说活动过程

说活动过程是说课中最为重要的部分,这一部分所占的说课时间最久,考试过程中占得比例也较大,因此对于这一部分,我们要给予足够的重视。这一部分的说课内容我们将从活动环节(教什么),活动内容(怎么教)以及设计意图(为什么教)这三个部分进行详细的阐述。

教师招聘面试备考之说课

活动环节和活动内容是将试讲教案的活动环节以及环节的步骤分别填入上述活动环节和活动内容的空白处。而设计意图在撰写的时候包括三个部分理论依据、教学方法和目标。理论依据可以说法律法规的内容(《指南》、《纲要》、《规程》);可以说名人名言(皮亚杰的话、萧伯纳、维果斯基);可以说心理学和教育学的相关理论,这三者中可以选择其中的一个方面进行说课。教学方法包括教的方法和学的方法,也就是我们在教学方法环节中提到的集中方法,在这里说的教学方法要有针对性,将自己的教学过程带入教学方法之中;在说完教学方法之后要紧跟这个方法的作用,也就是用了这样一个教学方法的好处在什么地方。最后说这个环节达到的目标是什么,这个目标包括三维目标以及活动的重点和难点。在活动的导入部分和结束部分可以不说理论依据,直接将这个环节用到的方法进行详细的解释并说明这个方法的作用即可。

九、活动评价

说活动评价要突出说明自己在教育观念上的转变、教育技能上的提升、以及教学过程的有效性,从而说出自己的教学风格与特色。

说课的技能与技巧:

首先说课的过程中药有理论的穿插,理论知识不仅要穿插到说课过程中而且要避免空谈理论,脱离说课的主题护士教学实践的现象。其次,说课过程中药实事求是,理论联系实际从教学实际出发;最后说课要注意节奏的把握,假如说课时间为10分钟,那么从设计意图到说课的教学方法控制在3分钟到4分半钟,二说活动过程时间约为4~5分钟为宜。

除此之外,在说课的过程还要注意用情说课,说课的情绪状态要良好,给考官一种积极活跃说课气氛和说课效果。在此基础上,要有自己的说课特色,有新的说课思路,力求新颖独特,给人常学常新之感。

所以我们在进行说课的内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求,之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律,对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式,我们在进行练习时,才会做到胸有成竹,将知识点融会贯通。同时,我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理,早日通过教师招聘考试,取得理想的成绩。


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